Cada acción humana es creadora, creadora de una red de nuevas acciones, de mayor o menor complejidad, según sea el caso, de acuerdo con el número de personas que involucre y el tipo de tema o área en la que se desarrolle.

Siendo así, como la acción, realizada por María Música, cuando la emoción de sentirse ignorada por la atención de la Ministra, le permitió coger el jarrón con agua y lanzárselo encima a la dama que la ignoraba (según su percepción!), dio nacimiento a una gran serie de otras acciones que se han ido desarrollando con el correr de los días y seguirán haciéndolo.

La acción humana esta compuesta por una compleja trama de escenarios o caminos a seguir y en cada uno de ellos, -la encrucijada-, por cual de ellos optar?.

Cuando la Ministra decide no solicitar la expulsión para Música, no podemos saber, si lo hace pensando en la niña, o en las consecuencias, que a ella le puede traer los pasos que de.

Probablemente ha pensado en las dos, en que porcentajes?..difícil definir.

Pensar en la niña, significa enviar una señal de educación, una señal de aprendizaje, ella está en formación, aún cuando su disco formativo probablemente ya ocupo mas de un 80 %, es importante, que ella descubra, que toda sus acciones, crearán nuevas acciones, y de sus acciones, ella será la madre y como madre, debe ser la responsable de sus accioncitas recién nacidas, ella y solo ella responde, independientemente que sus retoños traigan los genes, adquiridos por ella, en sus primeros años, cuando su madre (la que la nombro como Música) le mostró, que frente a la ignorancia de sus indicaciones o “enseñanzas”, cabía una acción impulsiva e irreflexiva, como un gran grito o un coscacho bien dado!.

Es en este camino, de errores y consecuencias, donde aprendemos, que aquello, que nos impulsa “inconscientemente”, por genética y formación, en la cual, no tuvimos injerencia, ni poder de decisión, debe ser moldeado, readecuado por la razón, de acuerdo con los escenarios en los que se dan nuestros errores y, obviamente en este contexto, un “castigo”, desproporcionado, como desarraigarla de su colchón emocional, no la ayudará, en la comprensión, de la importancia que tiene, hacer click, en la razón, una milésima de segundo antes ,de que la emoción despliegue las pantallas, sobre las cuales ya no hay vuelta atras, sino solamente un nuevo camino de asumir y aprender, que nuestras accioncitas se nos pegarán como lapa, y no habrá mas que hacer que responder y, por ello es, que es vital , que la señal sea, que lo importante, que lo preponderante, no es ERRAR, porque ello es completamente natural y propio del humano, sino que lo importante, lo preponderante es, que APRENDO, con el error cometido!.

Aprender, que una acción, que no generó la respuesta esperada, es una acción inútil, inservible, porque contiene al antagonista de lo esperado, si se quiere ser respetado, escuchado y considerado, no se puede solicitar ello, por medio, precisamente, de una garrafal falta de respeto, y de consideración.

Una cosa es lo que nos diga, la familia, los educadores, la sociedad, etc y, otra cosa es lo que aprendemos, gracias a las vivencias que nos generan nuestros errores, este es el verdadero aprendizaje, es por eso que el diseño de estos escenarios, debe ser muy bien evaluado, para que cumplan realmente con esta misión.